Die aktuelle Ausgabe der "Behindertenpädagogik" (Heft 3/2009) hat den inhaltlichen Schwerpunkt Disability Studies mit folgenden Beiträgen

Willehad Lanwer
Editorial

Lars Bruhn, Jürgen Homann
Behinderung ohne Behinderte!? Perspektiven der Disability Studies

Swantje Köbsell
»Passives Akzeptieren« und »heroische Anstrengung« - zum Zusammenspiel von Behinderung und Geschlecht

Theresia Degener
Die neue UN Behindertenrechtskonvention aus der Perspektive der Disability Studies

Volker Schönwiese
Disability Studies und integrative/inklusive Pädagogik. Ein Kommentar

Alois Bürli, Christian Mürner, Hans Egli, Claudia Niedermair, Mirella Schwinge, Anne-Dore Stein, Germain Weber Sieben Fragen zur Inklusion

Anonymos